دانلود طرح های جابر در قالب ورد

طرح جابر کامل شده در قالب ورد

دانلود طرح های جابر در قالب ورد

طرح جابر کامل شده در قالب ورد

نمونه طرح جابر کامل شده در قالب ورد

۵۵ مطلب در بهمن ۱۳۹۶ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابر درون میوه

فرمت فایل وزد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان در مورد درون میوه
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد درون میوه
  • عکس جابربن حیان در مورد درون میوه
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان درون میوه
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

در گیاه‌شناسی به نهنج وتخمدان رسیده یک گیاه گلدار، میوه می‌گویند. میوه‌ها خود معمولاً تخم گونه خود را نیز در دل دارند.هنگامی که در آشپزی بحث از میوه به‌عنوان غذا می‌شود، این واژه معمولاً فقط به میوه گیاهانی گفته می‌شود که شیرین و گوشتدار هستند مانند آلو، سیب، پرتقال و… درحالیکه گروه بسیار زیادی از سبزیجات معمولی، مغزها و غلات، میوه گیاهان خود محسوب می‌شوند. میوه‌هایی که معمولاً در آشپزی جزو میوه‌ها به حساب نمی‌آیند عبارت‌اند از کدوها(مثل کدو و کدو حلوایی)، ذرت، سیب زمینی و فلفل سبز. اینها از نظر یک گیاه‌شناس میوه هستند اما عموماً در آشپزی جزو سبزیجات در نظر گرفته می‌شوند. گاهی نیز میوه‌های مربوط به آشپزی،از نظر گیاه‌شناسی جزو میوه‌ها بشمار نمی‌آیند؛مانند ریواس که در آن فقط برگ شیرین دمبرگ قابل خوردن است. همچنین بعضی از ادویهها مانند فلفل شیرین و جوز هندی، میوه هستند.گاهی اوقات اصطلاح «میوه کاذب» در مورد یک میوه مثل انجیر یا یک ساختار گیاهی که شبیه میوه‌است، اما از یک گل یا تعدادی گل حاصل نمی‌شود بکار می‌رود. بعضی از بازدانگان از قبیل گیاه سرخدار دارای آریلهای گوشتدار شبیه میوه هستند و تعدادی از ارسها، مخروطهای گوشتداری شبیه گیلاس دارند.

جهت دانلود کلیک کنید

  • پیشنهاد ارزشیابی
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابرکرم های خاکی

بصورت ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان در مورد کرم های خاکی
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد کرم های خاکی
  • عکس جابربن حیان در مورد کرم های خاکی
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان کرم های خاکی
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

کرم‌های خاکی در حدود ۶۰۰ میلیون سال پیش به‌وجود آمده و از آن زمان تا حال شاهد تکامل گونه‌های مختلف گیاهی و جانوری بوده‌اند. شکل ظاهری این موجودات در طی این مدت تغییر چندانی نکرده و هم‌اکنون نیز بین گونه‌های مختلف آن‌ها از این نظر تفاوت قابل توجهی به چشم نمی‌خورد.این موجودات ارزشمند به مدت چندین میلیون سال اراضی موجود در سطح کره‌‌ی زمین را در کمال آرامش و سکوت زیر و رو کرده‌اند و بدین صورت نقش مهمی در جریان چرخه‌ی عناصر ایفا نموده و در نهایت شرایط مساعدی جهت رشد بهتر گیاهان به‌وجود آورده‌اند.چارلز داروین از جمله اولین کسانی است که به نقش قابل توجه این موجودات در حفظ سلامت سیستم خاک اشاره کرده است. او کرم‌های خاکی را مسئول تجزیه‌ی مواد گیاهی و جانوری مرده دانسته و بهبود ساختمان، وضعیت تهویه و ارتقاء سطح حاصل‌خیزی خاک را به فعالیت این موجودات نسبت می‌دهد.

جهت دانلود کلیک کنید

  • پیشنهاد ارزشیابی
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابربن حیان علل ایجاد فصل ها

بافرمت ورد وقابل ویرایش

شرح مختصر فایل

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابربن حیان دوم ابتدایی می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان در مورد  علل ایجاد فصول
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد  علل ایجاد فصول
  • عکس جابربن حیان در مورد  علل ایجاد فصول
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان  علل ایجاد فصول
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

 

زمین یک بار درسال به دور خورشید می گردد. ولی چهار فصل در زمین به وجود می آید و درازی شب ها و روزها در هر فصل متفاوت است. این تفاوت را کجی محور زمین باعث شده. محور زمین یک خط فرضی ست که قطب های شمال و جنوب را به هم وصل می کند. اما محور زمین مستقیم از بالا به پایین کشیده نشده. بلکه با حدود ۴۵/۲۳ درجه در مقایسه با صفحه مداری کج شده. این کجی و حرکت زمین به دور خورشید باعث تغییر فصل می شود.

درابتدای پاییز نیمه شمالی زمین به شکل کج  از خورشید رو برمی گرداند. در نتیجه نور خورشید به شکل کمرنگی بر سراسر نیمه شمالی زمین گسترش پیدا می کند و نیکره شمالی زمستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید به شدت روی نیمه جنوبی زمین می افتد که در حال گذراندن تابستان است. درابتدای بهار, زمین به شکل کج به سمت دیگر خورشید رو می کند. حالا نیمه شمالی زمین به جانب خورشید کج شده. نور خورشید به شدت روی نیمه شمالی زمین می افتد ونیمکره شمالی تابستان را تجربه می کند. در همان زمان نور خورشید روی نیمه جنوبی زمین که زمستان را می گذراند، کم شدت تر است.

جهت دانلود کلیک کنید

  • پیشنهاد ارزشیابی
  • ۰
  • ۰

آموزش چیده مان طرح های جابر

قابل توجه دانش آموزان عزیز و داوران گرامی چینشهای طراحی شده پیشنهادی است (البته با توجه به تجربه انجام چند ساله جشنواره سعی شده است بهترین شرایط و جاگذاری صورت گیرد و پیشنهاد شود ) .
در چیدمان باید روند کار از سمت راست به چپ و بالا به پایین دیده شود و بازدید کننده به راحتی از فرآیند پروژه آگاه شود  پس جابجای بعضی موارد در تابلو نمایش با توجه به میزان مطالب و عکسها اشکال ندارد
در تابلو نمایش فقط عنوان و مشخصات پروژه جای ثابت دارد
تابلو نمایش ساده ، کم هزینه و علمی باشد و دانش آموزان با انجام پروژه ها با روش علمی آشنا می شوند و انشالله به آنها فرصتلذت علمی را بدهیم


دانلود نمونه طرح های کامل شده جابر با فرمت ورد(جهت دانلود کلیک کن)


  • پیشنهاد ارزشیابی
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابربن حیان در مورد سیارک ها

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

این مجموعه شامل:

  • پوستر های  طرح جابر با موضوع سیارک ها
  • تابلوی نمایش طرح جابر با موضوع سیارک ها
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابر با موضوع سیارک ها

این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه  طرح جابر با موضوع سیارک ها  می باشد.

اطلاعات اضافی درباره طرح جابربن حیان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

انواع طرح جاربن حیان:

جمع آوری همراه با طبقه بندی « مناسب پایه های اول ؛ دوم و سوم »: جمع آوری مجموعه ای از اقلام مشابه که بتوان آن ها را براساس تفاوت های ظاهری طبقه بندی کرد .مانند انواع برگ ها یا انواع پرها و…

نمایش: استفاده از اشیا برای نشان دادن چرایی و چگونگی عملکرد آن ها در واقع در این پروژه ما می خواهیم یک اصل علمی را به نمایش بگذاریم ( مثلا میدان مغناطیسی آهن ربا )

مدل: ساخت اشیا برای نشان دادن چگونگی شکل و ساختمان آن ها

تحقیق: ارائه جزئیات کامل تری درباره ی موضوع و بررسی جوانب مهم آن موضوع.

آزمایش « مناسب پایه های چهارم و پنجم و ششم »: سوالی مطرح می شود که دانش آموز جواب آن را نمی داند و باید برای رسیدن به جواب آن مراحل روش علمی را طی کند.

قسمتی ازین مجموعه

در آغازین روزهای ژانویهٔ ۱۸۰۱ جوزپه پیاتسی (۷ ژوئیهٔ ۱۷۴۶–۲۲ ژوئیهٔ ۱۸۲۶) جرمی را در آسمان رصد نمود که ابتدا یک دنباله‌دار به نظر می‌رسید ولی زمانی که مدار آن به‌درستی تعیین گردید، مشخص شد که سیاره بسیار کوچکی است، آنقدر کوچک که آن را در رده جدیدی به نام سیارک‌ها دسته‌بندی کردند. پیاتسی آن را سرس نامید. تا چند سال بعد سه سیارک جدید دیگر کشف شدند و تا پایان آن قرن صدها عدد از آن‌ها شناسایی شده بودند. تا به امروز تعداد این سیارکها به چند صد هزار رسیده است و هنوز اکتشاف آن‌ها ادامه دارد. تعدادی از سیارکها چنان کوچکند که از زمین قابل رؤیت نیستند اما بزرگترین آن‌ها همان سِرِس است که شماره یک را بر پیشانی خود دارد.[۲]

نام‌گذاری سیارک‌ها

همین‌که مدار سیارکی مشخص می‌گردد، عددی به ترتیبِ زمانِ کشف بدان نسبت داده می‌شود و به دنبال آن نامی می‌آورند که نام را معمولاً کاشف برمی‌گزیند؛ مثلاً ۱ سِرِس. در آغاز نام‌های زنانه از اسطوره‌های یونان و روم انتخاب می‌شد. بعدها نام‌هایی از نمایش‌نامه‌های شکسپیر و اپراهای واگنر برگزیده شدند. بسیاری از سیارک‌ها را کاشفان به نام‌های زنان، دوستان و حتی سگ‌ها و گربه‌های خود نامیدند. همواره نام‌هایی مؤنث به‌کار رفته‌است، جز درمورد چند سیارک که مدارهایی نامتعارف دارند، نام‌های مذکر نهاده شده‌است.[۳]

جهت دانلود کلیک کنید
  • پیشنهاد ارزشیابی